12月26日，《中国教育报》第三版以《精神引领为发展铸魂·以人为本育时代新人》为题，大篇幅报道了廊坊一中四年来迅速崛起的发展之路，文章从三个方面进行了深入剖析和解读。第一部分挖掘了一中人不忘“办廊坊人民满意一中”初心，牢记打造“全省叫得响，全国有名气”省内一流高中使命，全校上下用奋斗精神照亮学校发展之路的拼搏历程；第二部分剖析了学校遵循教育规律，用“十大体系”提升学校治理能力和治理水平的管理框架；第三部分解读了学校坚持以人为本，践行“双本思想”，筑牢学校发展根基的具体举措。文章立意深刻，材料详实，体现了对廊坊一中办学理念、办学经验和办学成果的关注和认可。
全文如下
河北省廊坊市第一中学
以人为本培育新人
精神引领为发展铸魂
在这里，曾因发展滞后导致生源外流，面对困境如何凝聚学生家长之心，如何实现教育教学高质量发展？在这里，曾因教学相长不顺，教学效果难如人意，面对难题如何焕发教师队伍干劲，如何实现立德树人双丰收？
“精神引领为发展铸魂，以人为本育时代新人。”面对民众期待，廊坊第一中学向社会交出优异答卷。
近年来，作为河北省首批重点中学、河北省示范性普通高中，廊坊一中始终遵循习近平总书记对教育工作的重要指示精神，坚守育人育才初心，遵循教育规律，创新教学思路，突破发展瓶颈，以全面系统的教育体系建设，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成为广大群众满意、学子向往的优质高中。
使命在肩雁阵领航
坚持立德树人奋斗精神照亮发展之路
“早晨天还没有亮，学校党委书记、校长徐永辉第一个来到学校。值班校长、年级主任、年级负责人、班主任都到了自个岗位上，校园内书声琅琅。”廊坊一中新的一天开始了。
领导干部做表率、打头阵，带出了一批拼命三郎。每天早晨5：40学校主要领导、值班校长、各年级负责人全部到岗；高三、高二、高一班主任每天5：50、6：00、6:10之前到岗；每天早晨6：00到6：30，各年级负责人召开碰头会；7：00召开年级负责人汇报会；7：30召开班子碰头会。以天为单位抓常规、抓管理、抓落实，每天落实10件事，四年来雷打不动，一直坚持；每周召开中层干部例会，总结督导一周来的工作进度和工作成效；每周主管校长组织召开深干会，落实党委会精神，深入推动各项工作的开展；每学期利用5天时间召开中层以上干部会议，研究部署新学期工作。
如今，奋斗精神已经融入一中人的骨髓和血液，廊坊一中的校园内每天都有感人的故事，每天都演绎着动人的事迹：62年出生的副校长王金钟，在班子成员当中年龄最大、离家最远，还犯有比较严重的腰椎间盘突出，经常忍着疼痛不到6点就从家出发，坚持参加7点多班子碰头会；家有九旬老母的副书记李永金每天早出晚归，顾不上照顾老人；62年出生的党委委员、总务处主任苏学春负责新校区建设工作，每天加班加点，昼夜奋战，几年的高强度工作，身体也有了这样或那样的问题；特级教师杨景贤年近60岁，是年级负责人还担任两个班的教学工作，她忘我工作，以校为家，常常吃住在学校，好几天才回家一趟；姜瑞霞老师把起床的闹钟定在了4：45，每天早出晚归，和家人孩子见不着面，只能留下字条书面交流；解婷老师是两个孩子的母亲，既承担着年级负责人的工作，又是一名班主任，她一心扑在工作上，把家当成了旅店，成箱的方便面成了家中常备的食品，当孩子高烧感冒时，当孩子需要家长辅导时，尽管千般不舍，她也会踏着铃声进教室，给她的学生们答疑解惑；韩振民老师正准备因疫情封校备战高考时，妻子不慎扭伤，趾骨骨折，需住院手术治疗。一边是卧病在床的妻子，一边是即将高考的学生，在亲情和责任的取舍之间，怀着对妻子的歉疚，他舍小家为大家，毅然踏上了返校之路，和高三所有师生同吃同住，并肩战斗。2020年疫情期间，高三年级干部教师高考前在校封闭76天，与武汉封城天数相同，赢得了市领导、广大家长和社会的广泛认可。学校的所有班主任们披星戴月和学生朝夕相处；很多老师以校为家，年复一年站在教育教学冲刺线上，为学校的发展倾注了心血，贡献了力量。特别是在新校区建设的最后四十天的时间里，徐永辉校长带领相关部门工作人员以强烈责任感和使命感，向市政府立下军令状，以“破釜沉舟、舍我其谁”的担当精神，昼夜奋战，全力推动。在市委、市政府的坚强领导和鼎力支持下，经过艰苦卓绝的努力，终于变不能为可能，于2019年秋季开学完成了整体搬迁。
全校上下用实际行动践行了夙兴夜寐，事争一流的一中精神；立说立做，立行立改的一中速度；效率高，工作实，质量好的一中标准，大家争做肯下功夫有情怀的一中人，做幸福奋斗有境界的一中人，做多出作品多出成绩有贡献的一中人。这些精神特质为学校实现快速发展、健康发展注入了不竭的精神动力。
科学规划构建框架
遵循教育规律十大体系提升治理能力和水平
围绕创品牌、办名校的总基调，学校聚焦治理体系和治理能力的提升，构建了十大管理体系。一是管理理念体系。总结提炼了办学思想、办学方略、办学方针、办学目标、“新四风”建设、精神引领、境界提升等理念思想，四年来通过不断探索实践，深入挖掘自身发展的内在规律，构建了跨越式发展的办学框架。二是制度机制体系。在制度建设上制定完善了9大类124项管理制度。在机制建设上，出台了《效能管理奖励方案》，涉及3大类20项奖励机制。制度和机制既发挥了约束作用，又体现了激励功能；既使各项工作更加规范，又充分调动了各级各类人员的积极性和主动性，在促进人员精神状态整体提高上，在促进教育教学质量整体提高上，在促进学校整体水平上，发挥了至关重要的作用。三是教师成长体系。通过狠抓师德师风，实施档案式管理，开展“四级教师”评选，组织教师培训，提高教研水平、关注教师的身心健康等具体举措，提高教师队伍政治素质和业务水平，全力打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。四是学生成长体系。把促进学生的成长作为学校一切工作的出发点和归宿，培养厚基础，宽视野，强能力，高素质，有理想，有追求，有责任，有担当，心怀感恩，身心健康的社会主义时代新人。五是德育工作体系。以班主任队伍建设为根本，以价值观教育为核心，以开展符合时代特征、符合学生发展需要、引领学生成长的主题德育活动为载体，以安全管理，保障学生身心健康托底，构建立体的德育管理体系。六是教学管理体系。狠抓专注课堂、习惯培养、集体备课、作业管理、课后辅导、周测月考等教学常规工作，每项工作都有标准、有检查、有评比、有考核、有奖惩，形成系统的教学管理体系。七是教研工作体系。围绕新课标、新教材、新高考，以加强教研员队伍建设为基础，实施三级教研，开展听评课活动，深化课题研究，使教研活动天天有、周周有、月月有。八是校本建设体系。开发涵盖学科延伸、学科结合、体育艺术、通用实践、综合素养等五大类的校本课程78门，全校学生每人都有自己喜欢的1-2门校本课程。加强教学资源积累，涉及课件、论文、教案、试题、学案、微课等6项内容。九是党政管理体系。从党建工作、行政管理、疫情防控、文明创城、宣传报道、校园安全等六个方面构建党政管理体系，形成了以校党委为政治核心，规范、高效、有序、安全的校园管理网络。十是人才服务体系。在职称评聘、教师招聘、师生用餐、人文关怀、资金保障、后勤保障等方面构建了四位一体的服务体系，增强了服务意识，夯实了服务保障，提升了服务能力，提高了服务效率。
抓住根本扬帆起航
教学相长“双本思想”筑牢发展根基
“以人为本”的办学思想包括两个层面的含义:一是管理者和教师要以学生为本，促进学生的可持续发展，全面发展，健康发展；二是管理者要以教师为本，尊重教师，依靠教师，发展教师，成就教师。
师本思想就是管理者以教师为本，尊重教师、依靠教师、发展教师，成就教师，对教师的终身发展，对教师的职业成长，事业进步，幸福人生负责。学校提出了对教师的六字工作方针：“管、理、引、导、关、爱”，管，就是制度建设，要用制度管理人；理，就是机制建设，要用机制激励人；引就是典型引路，班主任、科任老师等各方面的先进引路；导，就是思想导航，实施专家带动，通过走出去，请进来的方式，开拓视野；关，就是工作和业务上关怀，包括政治上的成长和工作上的成长；爱、就是生活上的关爱。在实际工作当中，师德师风工程，青年教师培养工程，专家带动工程，三级教研工程、档案式管理、“名师一对一”等都给教师搭建了成长进步的平台。
生本思想就是教师以学生为本，要真正的为学生负责，既要对成才负责，又要对成人负责；既要对现在负责，又要对将来负责，还要对学生的一生负责；既要对群体负责，又要对个体负责，促进学生全面发展，全员发展，健康发展，主动发展，养成学生终生受益的习惯，为国家培养更多的拔尖创新型人才。一是抓习惯养成。聚焦学习、生活、行为三大习惯的培养。狠抓候课纪律、课堂纪律、一体四精两功和基础知识记背查，培养良好的学习习惯；开展光盘行动、被褥齐整平、“管好脚下一平米”等检查评比，培养良好的生活习惯；开展文明礼仪、遵规守纪、健康卫生、勤劳俭朴、文明交往、“人人有事做、事事有人管”等系列检查评比，培养良好的行为习惯。二是加强价值观教育。编印并出版社会主义核心价值观校本教材，落实习近平总书记关于价值观教育“进教材”要求；以主题班会为阵地，开设价值观课程，落实习近平总书记关于价值观教育“进课堂、进头脑”要求；以育德作业为载体，开展主题活动，落实习近平总书记关于价值观教育“落细、落小、落实”要求。三是开展系列主题教育活动。开展符合时代特征、符合学生发展需要、引领学生成长的主题德育活动。高一年级上学期组织唱红歌活动、下学期开展远足活动；高二年级上学期组织传统经典诵读活动、下学期开展价值观教育校本教材课本剧展演活动；高三年级上学期组织成人礼活动、下学期组织感恩教育活动。邀请中国工程院戚发轫院士、李建刚院士，中国青少年研究中心洪明教授等知名专家来校讲座，培树学生的远大理想和爱国情怀。四是保障学生身心健康。坚持上好早操、眼保健操和体育课，每天阳光体育锻炼一小时，组织开展体育艺术节，保障学生的身体健康；建设心理健康教育中心，配备5名专兼职教师，聘请心理专家驻校指导，分年级开设心理健康课，保障学生心理健康。
廊坊一中经过四年的奋斗，实现了在廊坊强起来，在河北站起来的初级目标。本科上线率达到百分之百，一本上线率四年实现了翻一番，主城区优质生源保有率上升至86……
廊坊一中领导班子非常清醒的认识到，目前廊坊一中的办学水平距离市委、市政府的要求，距离百姓期待还有很多差距。在完成了第一阶段的目标之后，适时的提出了下一个五年奋斗目标，就是创品牌、办名校，实现优质发展、内涵式发展，创建“全省叫得响，全国有名气”的一流高中。目前，廊坊一中正在全校范围内大力开展聚焦办学思想、办学方略的“大学习、大讨论、大对照、大提升”主题活动。廊坊一中全体教师已经“整好行装再出发”，坚决落实以质量为核心，以人为本，以管理为突破，以落实为抓手的办学思想，坚决落实基础基本，严查严管，到底到位，深钻深研的办学方略，紧紧围绕“提升管理水平，提升办学水平，转变教学方式，转变师生成长方式”的总基调，开启了新时代办好廊坊人民满意一中的新征程。
