河北旅游职业学院:构建有效机制破解就业难题

相关。事实表明，用人单位不仅看重学生的专业素质，而且十分看重学生的非专业素质。所谓“非专业素质”，是指学生在所学专业领域之外应当具备的素质，例如政治修养、道德品质、敬业精神、合作能力、创新思想、应变能力、组织管理能力、工作经历等。专业素质和非专业素质就像鸟儿的双翅一样，缺一不能展翅高飞。作为直接面向生产一线培养应用性人才的高职院校，专业素质与非专业素质更不可偏废一方，要使学生做到专业素质和非专业素质协调发展。就是说，不但要重视专业素质的培养，还要特别重视非专业素质的培养，以适应企业对毕业生素质的全面要求。

注重学生非专业素质的拓展和提高，对教师也提出了更高的要求。作为高职院校的教师，更要努力提高自身的非专业素质，如人文素养、品行等，才能更好地担当起“教书育人”的重担，更好地为培养高素质的学生发挥作用。也就是说，教师不但要传授专业知识和技能，还要以自己的言传身教，不断提升学生的非专业素质，从各个方面增强学生的就业竞争力。

实践证明，非专业素质的拓展和提高，直接关系着学生就业竞争力的增强。就目前高职院校的实际情况来看，在学生非专业素质培养方面，还有很大的开发空间。我们应该清楚地认识到这一点，以期在学生非专业素质培养方面有更大的作为。