今天上午，北京市大兴区、天津市北辰区、河北省廊坊市签订京(大兴)津(北辰)冀(廊坊)三区市教育联盟。联盟成立后，将在课题与政策研究、干部教师培训、教育教学研究与课堂教学改进、校际间均衡发展、体育艺术科技教育五个方面推进区域合作。
针对三区市教育面临的共性问题，如教育资源紧缺、师资不足、教师待遇、农村教师工作津贴等，三地将借助共同的研究力量和研究资源，开展调查研究，共同提出解决问题的思路和建议。在干部和教师培训方面，三区市共享干部教师培训资源，培养培训100名左右的骨干校长(园长)和100位左右的学科名师队伍，打造三区市教育联盟框架内的教育家队伍。
同时，三方教研、科研部门将加强沟通与交流，研究新改革方案指向的教育教学改革思路与应对举措。借助信息技术手段，共同开展多种形式的学科教学研究、考试研究、评价研究、管办评分离研究等。三区市学校间学生将同上优质课，五年内推出1000节示范课。
未来，根据实际情况组建中学、小学、幼儿园、职业学校、社区教育中心等不同学段、不同类别学校组成的学校均衡发展协作组织，推动不同学段间跨区域的学校协同发展、均衡发展。同时，三方各选出10所优质中小学、幼儿园、职业学校，组建学校间结对发展共同体，促进校际间资源共建、共享。
此外，未来三方还将合作轮流举“联盟杯”学生艺术节、科技节、体育节、校园足球节等邀请赛，促进学生交流。通过学校均衡发展协作组织和学校间结对发展共同体，组织学生开展游学互访、走进三地学生社会大课堂等活动，促进三地学生交流达到1万人次，进一步拓宽学生视野，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。
据了解，京(大兴)津(北辰)冀(廊坊)三区市教育联盟实行轮值主席制度，轮值主席由三区市教育行政管理部门主要负责人担任，任期一年。
牛伟坤
（北京晚报）
今天上午，北京市大兴区、天津市北辰区、河北省廊坊市签订京(大兴)津(北辰)冀(廊坊)三区市教育联盟。联盟成立后，将在课题与政策研究、干部教师培训、教育教学研究与课堂教学改进、校际间均衡发展、体育艺术科技教育五个方面推进区域合作。
针对三区市教育面临的共性问题，如教育资源紧缺、师资不足、教师待遇、农村教师工作津贴等，三地将借助共同的研究力量和研究资源，开展调查研究，共同提出解决问题的思路和建议。在干部和教师培训方面，三区市共享干部教师培训资源，培养培训100名左右的骨干校长(园长)和100位左右的学科名师队伍，打造三区市教育联盟框架内的教育家队伍。
同时，三方教研、科研部门将加强沟通与交流，研究新高考改革方案指向的教育教学改革思路与应对举措。借助信息技术手段，共同开展多种形式的学科教学研究、考试研究、评价研究、管办评分离研究等。三区市学校间学生将同上优质课，五年内推出1000节示范课。
未来，根据实际情况组建中学、小学、幼儿园、职业学校、社区教育中心等不同学段、不同类别学校组成的学校均衡发展协作组织，推动不同学段间跨区域的学校协同发展、均衡发展。同时，三方各选出10所优质中小学、幼儿园、职业学校，组建学校间结对发展共同体，促进校际间资源共建、共享。
此外，未来三方还将合作轮流举“联盟杯”学生艺术节、科技节、体育节、校园足球节等邀请赛，促进学生交流。通过学校均衡发展协作组织和学校间结对发展共同体，组织学生开展游学互访、走进三地学生社会大课堂等活动，促进三地学生交流达到1万人次，进一步拓宽学生视野，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。
据了解，京(大兴)津(北辰)冀(廊坊)三区市教育联盟实行轮值主席制度，轮值主席由三区市教育行政管理部门主要负责人担任，任期一年。(牛伟坤)
[责任编辑魏莉]
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