小学学霸课，免费学
廊坊神小：倡领人生启新航
来源：光明网作者：2015-11-04字体：
••••••基础教育
田野细耕耘，沃土披苍翠，风雨斗沧桑，硕果满丰盈。希望早孕育，航向灯塔明，道路铺坦荡，人生更辉煌。永定河畔飘芬芳，青春美丽永绽放——河北省廊坊市安次区神舟小学，吉祥吉利皓吉昌，奋斗轻松功德榜。
记者采访得知，河北省廊坊市安次区神舟小学，是一所全日制、寄宿制高标准小学。2010年，又创办一所分校——神宇小学。
为创办神舟教育集团奠定了坚实的基础。共有教学班31个，学生1700余人，教职工100多名。这所学校是由安次区委、区政府、区教育局审核批准的混合经济体制下的具有强大生命力的学校。典雅的教学环境使人精神焕发，浓郁的文化艺术氛围使人陶醉其中，完备的教育教学设施为学生的学习和生活提供了优越的方便，携手共进的教育教学成果捷报频传。
精湛的教师队伍，精细的科学管理使神舟小学教育教学成绩连年攀升。在历年小学毕业会考中均名列全区同类校之首。成绩卓著步步高，心情愉悦福乐多。突出的教学成绩使神舟小学得到了社会各界的认可和好评，学校先后被廊坊市安次区委、区政府、区教育局授予“教学工作先进集体”“教学管理先进单位”“安次区少先队先进大队”和“安次区平安校园”等荣誉称号。为学校赢回了尊严，赢回了荣誉，赢回了自信，赢回了力量，赢回了高尚。
学校以办好人民满意的教育为宗旨，即家长满意，学生满意，社会满意，领导满意。以教育理念现代化，教育管理规范化，干部教师专业化，校园文化特色化，学生发展个性化为目标，不断优化学习和生活环境，整体提升学校综合的办学水平。使学校焕然一新，面貌一新，心境一新，成绩一新。
狠抓管理，学校建立了严格的教育教学管理制度。精细规范高效的管理制度为教育教学健康发展保驾护航。学校建立了班级图书角，专门为每个班级购买可供学生随时借阅的图书2000余册，极大地开拓了学生的知识视野。学校注重现代化教学手段的运用，为每个教室都安装了多媒体设备，采用传统教学无法比拟的参与式学习、个性化学习、趣味化学习的数字化教学方式，使课堂教学生动活泼。
学校设置了种类齐全的功能教室，拥有四百米标准塑胶操场，音乐室、美术室、微机室、少科室有助于学生的全面发展;标准运动场为学生开展体育活动提供了广阔天地。学校重视用餐环境的优化，宽敞明亮的餐厅可容纳千人同时就餐，提前制定的每日食谱科学营养，伙食实行三菜一汤，有荤有素、凉热搭配，保证了学生的健康营养，快乐成长。学校修建了整洁舒适的学生公寓，室内布局井然，环境温馨舒适。学生在这里生活得开心快乐，宿管老师兢兢业业昼夜值班，为学生安全休息提供了可靠保障。孩子们在宿管老师和班主任的关怀指导下，学会了独立生活，学会了交流相处，他们在集体中快乐的生活，与同学相处的更加融洽。
教学是学校的中心工作，多年来神舟小学在提高教学质量上下大力，用真功，取得了优异的教学成绩，收到了良好的社会效益。为了更有效地提高教学质量，学校致力于课程改革，运用先进的教学理念，武装全体教师的头脑;采用自主、合作、探究的课堂教学模式，初步实现了“高效课堂”的创建目标。通过学习名校的先进教学方法，同时结合小学生的特点进行教学，神舟小学的学生由被动的“要我学”变为主动的“我要学”，教学具有了更强的趣味性、参与性、互动性。为做到“人无我有，人有我优，人优我特”，占领教学的制高点，2015年，神舟小学引进了著名学者张晋爱能学说的“一气呵成学语音”教学法，极大调动了学生学习英语的兴趣，有效提高了学生英语口语表达能力。同时引进“有效阅读”教学法和“快速作文”教学法。
团结拼搏的神舟人以全新的理念，一流的师资，一流的管理，实践着“为百姓服务，为国家育才”的信念。这里有“拼搏、创新、务实、求真”的领导队伍:特聘请有多年管理经验的董瑞玺和李西芬二位校长主持两校全面工作，为学校发展掌舵护航;并聘请具有四十多年教育教学经验的教育专家石建军校长、娄峰主任为顾问，为学校发展勾画宏伟蓝图，为学校教育科研的领路;学校的中层领导更是兢兢业业、细致入微，使每一个学生感受到“家”的温暖;认真负责的李维良主任努力做好后勤保障;尤其让人放心的是，学校拥有一支“热情、严谨、耐心、认真”的教师队伍，他们为教育教学的长足发展提供了不竭动力。
在抓好教学质量的同时，神舟小学注重深入实施品位教育，广泛开展感恩立德、红歌励志、国学启蒙的品位教育活动，提高了学生做人品位;开展“书香校园、温馨校园、阳光校园、儒雅校园、绿色校园”活动，提高了校园文化品位，探索出具有神舟特色的素质教育之路。
“礼仪廉耻，国之四维。”中国是个礼仪之邦，为了传承中国的传统文化，学校开展了“国学”教育。一方面为学生无偿发放了《弟子规》读本，另一方面组织领导老师利用广播，并结合课堂教学等方式为学生进行讲解，要求学生在实际生活中深入理解传统文化的精髓，做一个仁德之人。学校把习惯培养作为对学生品德教育的重要举措，九大好习惯，八十一条细则成为每名学生的行为准则。
学校寓品位教育于活动之中。
每周日晚自习安排“知恩、感恩、报恩”的演讲比赛，让学生们学会感恩父母、感恩老师、感恩社会，感恩自然;“争做文明小学生”的演讲比赛，加强了对学生的思想品德教育;各种演讲比赛，训练了学生口才，培养了学生的语言表达能力;热情高涨的拔河比赛，踢毽子比赛，广播体操比赛既锻炼了学生的身体，又增强了学生的团队意识;人人参与的“弯弯腰，拣拣纸”活动，唤起了同学的环保意识;科技小制作，开发了学生智力;普法讲座，增强了学生对法律知识的了解;“红歌大家唱”活动，使学生们更加珍惜今天的美好生活。每年学校举行的庆“六一”、“元旦”大型联欢会上学生们表演的精彩节目，如相声、小品、快板、歌曲、舞蹈，朗诵都是由学生自编、自导的，在锻炼学生能力的同时，提高了他们的审美情趣。
采访中得知：该学校采用“271”高效课堂实验取得了骄人的成绩。首先，教师的理论认识有了质的飞跃，真正实现了“两个转变”：教师的教学方式，由“灌输式教学为主”向“以探究式教学为主”转变;学生的学习方式，由“接受式学习为主”向“以研究性学习为主”转变。经过三年的实践与探索，在推进“271”高效课堂方面取得了突破性进展。教师驾驭课堂的水平有了明显的提高，突出如下特点：操作流程趋于合理;学生活动活跃有效;教师点拨精要，只导不讲;注意课堂生成;课堂效果好。
学生活动水平有了整体提高。学生初步学会了自学，知道了怎么读书，怎么思考，怎么利用链接材料，怎么完成预习自测和探究。同学们勇于合作探究，学会了如何讨论，如何倾听，如何质疑。小组长掌控小组的能力有了提高，能合理安排小组活动环节，分工明确，谁板书，谁点拨，谁记录。对于评价功能的探索也逐渐深入。
学校注重校园文化的创建。校报《神舟报》创刊九年，发行了52期，它为学生搭建了一个相互交流学习的平台，成为学校一道靓丽的风景线。学校创办了独特的走廊文化，走廊中的墙报是神舟小学一朵朵绚丽的奇葩，是学生展示才华的园地。墙报从构思到设计、从选材到制作都是学生自己动手动脑相互协作完成。为了提高学生的综合素质，学校成立了兴趣小组，设有美术、舞蹈、雕塑、英语、书法、乒乓球、健美操、朗诵写作、军乐等十多个才艺课程班，学生可以根据自己的爱好自由选择，最大限度地提高每个学生的综合素质，实现了“一生一特长”。
2009年4月21日，美国教育考察团来到了神舟小学，外国友人深入课堂，走进操场，观看学生的歌舞，欣赏学生的剪纸雕塑，收藏学生的书法绘画，对神舟小学孩子的阳光和快乐，他们赞叹不已，感动的流泪。
2014年，为突出特色教育，学校把训练一副好口才，写一手好字、写一篇好文章作为合格学生的重要标准。同时又增设了棋类、书法、口琴、葫芦丝等课程，纳入学校正式课程，真正实现了以美益智，以美健体、全面发展的培养目标。建校二十年来，学校积累了丰富的教育教学管理经验，也取得了教育教学的累累硕果，为高一级学校输送了几千名合格加特长的学生，赢得了良好的社会声誉，成为民办教育的一颗璀璨明珠。
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔;老师和父母的心一样，希望孩子们健康成长。在“自强不息，止于至善”的精神引导下，神舟小学将为学生插上理想的翅膀，让每个学生去搏击长空、奔向未来。
